Dra. Dejenane Aparecida Pascoal Pereira

Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2007), Mestre em Psicologia Escolar pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2002), Especialista em Psicologia Infantil pela Universidade de Taubaté (1998), Especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia (2018) e graduada em Formação de Psicólogos pela Universidade de Taubaté (1995). Apresenta experiência na área de Psicologia, com ênfase na Psicologia Cognitiva, Avaliação Psicológica, Neuropsicologia, Psicomotricidade e Psicologia Escolar.

Dra. Renata Aguilar

Doutora em Neurociência e Educação, Mestre em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e Educação. Pós- graduada em Psicopedagogia/ Neuropsicopedagogia. Especialista em Neuropsicologia PUC, curso de extensão em Neurociência USP, Pós- graduada em Administração Escolar, Ensino da Matemática, Especialista em Alfabetização. Graduada em Educação Física e Pedagogia. Licenciada em Educação. Autora de vários artigos e livros na área da educação e literatura infantil. Laureada com o selo Special Tribute Internacional (Brain Conection)/2020 2022 e 2023/ Prêmio Dra. Simone Capellini 2022/ Prêmio Dr. Vitor da Fonseca/2023/ Prêmio Relato de Experiência Dra. Manuela Faria/2023, Prêmio Dr. Fernando Capovilla, 2024.

Dr. Paulo Tomazinho

Doutor em Educação pela Udelmar, Chile e Doutor em Odontologia pela Universidade Positivo. Membro do Grupo Técnico de Inovação do Ensino Superior do SEMESP e Grupo de Inovação do SINEPE. Google Certified Innovator. Fundador da Meta Aprendizagem e co-fundador da Moonshot Educação. Pesquisador, Consultor e Palestrante em Metodologias Ativas de Aprendizagem, Neurociências da Aprendizagem, Tecnologias Educacionais e Didática Assimétrica.

Dra. Luiza de Moura Guimarães

É psicóloga (FRB/ 2009), Mestre (UFSCar/ 2012) e doutora (UFSCar/ 2018) em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos. Possui certificação internacional – Board Certified Behavior Analyst (2021). Foi bolsista Fapesp (2011) e realizou estágio acadêmico na Auburn University (2012), sob a orientação da Professora Phd. Linda LeBlanc. É instrutora PCM (Professsional Crisis Management) pelo PCMA (2023). Seu interesse de pesquisa está na área da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e atualmente trabalha com supervisão de profissionais para trabalhar com crianças do espectro do autismo usando essa abordagem na clínica. É fundadora e diretora técnica da Clínica Tatear ABA, situada na cidade de Porto Alegre.

Dra. Renata Jardini

Graduada em Fonoaudiologia, pela Escola Paulista de Medicina – UNIFESP.  Pós -graduada em Psicopedagogia. Mestre em Pediatria, Fac. de Ciências Médicas da UNICAMP e Doutora em Doutora em Pediatria, Fac. de Ciências Médicas da UNICAMP, Campinas.

Escritora e desenvolvedora de livros e jogos. Palestrante de cursos Boquinhas e Fonoaudiológicos em território nacional e internacional, desde 1998. Consultório próprio em Araraquara/SP e São Carlos/SP. Assessoria escolar para as áreas de aprendizagem, inclusão, disciplina, dificuldades e distúrbios da leitura e escrita, em escolas particulares e públicas de todo território nacional. Com a mudança de domicílio para Niterói/RJ, em jan/2010 encerrou suas atividades clínicas, concentrando seu trabalho na produção de Boquinhas, idealizando e atualizando materiais e organizando, idealizando e ministrando cursos presenciais e EAD Boquinhas, além da formação de Multiplicadores Boquinhas.

Daniela de Araújo Andrade Alves

Docente de Língua Portuguesa do Colégio Shunji Nishimura desde de 2003. Graduada pela UNESP em Letras, Pedagoga, Pós-graduada em Arteterapia, Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica e em Gestão Escolar.

Mãe, casada, segunda colocada no Prêmio Excelência Poliedro, na categoria Metodologias Ativas, com o projeto “Conto com você”; orientadora na modalidade pôster, no XVII Congresso de Iniciação Científica JR (CIC Jr), com o projeto “CAPITU: O Direito de Resposta”, no Centro Universitário de Adamantina (2024); participação em apresentação oral com o projeto “Linguagens: Comunicação e Arte no Itinerário Formativo”, no I Congresso Brasileiro de Pesquisa e Inovações em Educação (2022); participação na Primeira Reunião do Comitê de Língua Portuguesa, promovida pela Associação Nova Escola (2018), apresentação do projeto “Manifesto pela Leitura” – SELLIJ, UNESP, Presidente Prudente (2015); finalista entre os 50 melhores trabalhos na edição Professor Nota 10 (2013).